Stipendiat i matematikkdidaktikk

Om stillingen Universitetet i Stavanger har ledig stilling som stipendiat i matematikkdidaktikk ved Fakultet for utdanningsvitenskap og humaniora , Institutt for grunnskolelærerutdanning, idrett og spesialpedagogikk. Stillingen er ledig fra 01.01.2027. Stipendiatstillingen leder fram til doktorgrad og gir mulighet til å utvikle forskningskompetanse i et aktivt og stimulerende fagmiljø.  Den som ansettes vil bli tatt opp på doktorgradsprogrammet i utdanningsvitenskap og humaniora. Programmet omfatter en opplæringsdel, arbeid med en vitenskapelig avhandling basert på selvstendig forskning, deltakelse i nasjonale og internasjonale forskermiljø, forskningsformidling, prøveforelesning og disputas. Les mer om forskerutdanningen ved UiS på våre nettsider. Stipendiaten ansettes for en periode på tre år med ren forskerutdanning eller fire år med forskerutdanning kombinert med annet karrierefremmende arbeid. Dette avklares i rekrutteringsprosessen. Som stipendiat ved UiS får du støtte til faglig og karrieremessig utvikling gjennom veiledning, kompetanseutvikling og karriereplanlegging. Forskningstema Den som ansettes blir del av forskningsgruppen i matematikkdidaktikk ved instituttet, som er et ledende nasjonalt forskningsmiljø med omfattende internasjonalt samarbeid. Forskningstema for stipendiatstillingen er knyttet til undervisningsmodellen "Tenkende Klasserom" (TK). Modellen har et betydelig potensial for å utvikle arbeidslivsrelevans, aktualitet og brobygging mellom undervisningen på campus og undervisningen ved våre samarbeidsskoler. Vi bruker modellen både med lærere og grunnskolelærerstudenter, og har så langt forsket noe på arbeidet med erfarne lærere i skolen.  TK-modellen bygger på begrenset forskning fra Canada og USA, og har som mål å fremme dypere matematisk læring ved å etablere en undervisningskontekst der elever og grunnskolelærerstudenter engasjerer seg i reell matematisk tenking og problemløsing, fremfor imitasjon og pugging. Modellen består av 14 forskningsbaserte praksiser som læreren kan ta i bruk for å initiere, og opprettholde elevenes matematiske tenkning. TK-modellen har fått økende aktualitet i norsk skole, og nyere forskning viser at modellen kan bidra til et sterkt interaktivt læringsmiljø der elever utvikler matematiske ideer i fellesskap. Forskning understreker også lærerens sentrale rolle i å lede dialogen, og støtte elevenes arbeid med å skape sammenheng og fordype seg i de matematiske ideene klassen utforsker. Det er imidlertid begrenset kunnskap om hva grunnskolelærerstudenter lærer når campuskurs er designet etter TK-modellen.   Hensikten med TK-modellen er å forbedre den matematiske læringen ved å etablere en klasseromskontekst der elevene/lærerstudentene engasjerer seg i genuin matematisk tenkning og problemløsing. Stipendiatstillingen skal derfor undersøke relevante problemstillinger knyttet til bruk av TK-modellen i lærerutdanningen-  et forskningsfelt som i liten grad er utforsket nasjonalt, samt begrenset internasjonalt. Prosjektskisse Som søker skal du utarbeide en foreløpig prosjektskisse for et doktorgradsprosjekt innenfor det beskrevne forskningstemaet Prosjektskissen skal redegjøre for prosjektets problemstilling, relevans, samt teoretisk og metodisk tilnærming. Skissen, som ikke bør overstige mer enn fem sider, vil inngå i kompetanse-vurderingen. Dersom du blir ansatt, vil prosjektskissen og prosjektets framdriftsplan videreutvikles i samarbeid med veilederne i løpet av de tre første månedene av ansettelsesperioden og danne grunnlag for den endelige planen for doktorgradsprosjektet. Mal for prosjektskisse finner du her. Kvalifikasjoner Du må ha en sterk faglig bakgrunn med femårig mastergrad innenfor matematikkdidaktikk eller tilsvarende utdanning som gir grunnlag for å gjennomføre en forskerutdanning, fortrinnsvis av nyere dato. For opptak til doktorgradsprogrammet kreves at både karakter på masteroppgaven og veid gjennomsnittskarakter for masterstudiet tilsvarer B eller bedre. Dersom du har utdanning fra en institusjon med annen karakterskala enn A-F, ber vi deg legge ved dokumentasjon som viser hvordan karakterene kan sammenliknes med den norske karakterskalaen.  Du kan bruke disse konverteringsskalaene til å beregne poengene dine for opptak. For gjennomføring av forskningsprosjektet må du ha gode ferdigheter i norsk, svensk eller dansk (minimum på nivå B2). Dette ettersom datainnsamling vil foregå i norske skoler.  Videre legges det vekt på at du: • har høy faglig integritet og fokus på kvalitet i arbeidet • er nysgjerrig og motivert for å gjennomføre forsknings-prosjektet og bidra til faglige fellesskap på tvers av fagområder • har potensial for forskning innenfor fagfeltet, samt personlige forutsetninger for å fullføre doktorgradsutdanningen innen ansettelsesperioden • kan arbeide godt både selvstendig og i samarbeid med andre • har evne til kritisk refleksjon, nytenkning og selvstendig problemløsning, arbeider strukturert og målrettet • har gode samarbeids- og kommunikasjonsevner og bidrar til et konstruktivt arbeidsmiljø • har gode ferdigheter i engelsk, både skriftlig og muntlig Vi tilbyr • forskerutdanning ved et universitetet med et viktig samfunnsoppdrag • et ambisiøst og inkluderende forskningsmiljø • veiledning og støtte til faglig og karrieremessig utvikling • tilgang til Lifekeys , en digital tjeneste for mental helse og livskvalitet • lønn etter Statens lønnsregulativ, stillingskode 1017, kr 580.000 brutto pr år, med lønnsutvikling etter ansiennitet i stillingen. • medlemskap i Statens pensjonskasse  med gode pensjons- og forsikringsordninger Les mer om ansattgoder og fordeler på uis.no . Mangfold og inkludering Mangfold er en styrke ved universitetet. Ulike erfaringer, perspektiver og bakgrunner bidrar til bedre løsninger og et godt arbeids- og læringsmiljø. Vi ønsker søkere med ulike kvalifikasjoner, livserfaringer og perspektiver, og oppfordrer alle kvalifiserte kandidater til å søke, uavhengig av kjønn, alder, funksjonsevne, kulturell bakgrunn eller om du har hatt opphold i arbeidslivet. UiS legger til rette for ansatte i ulike livsfaser og for medarbeidere med behov for individuell tilrettelegging.  I tråd med gjeldende regelverk vil minst én kvalifisert søker med funksjonsnedsettelse, hull i CV-en eller innvandrerbakgrunn bli invitert til intervju. Dersom dette gjelder deg, kan du oppgi det i jobbsøkerportalen. Les mer om ordningen  her .   Universitetet ønsker bedre kjønnsbalanse i stipendiatstillinger innenfor fagområdet og oppfordrer derfor særlig kvinner til å søke. Ved tilnærmet like kvalifikasjoner kan kvinner bli prioritert i samsvar med gjeldende regelverk. Kontaktinformasjon Nærmere opplysninger om stillingen og prosjektbeskrivelse fås ved henvendelse til  • instituttleder Lars Rune Waage, tlf: 51833474, e-post: lars.r.waage@uis.no eller til  • hovedveileder, professor Arne Jakobsen, tlf: 51833547, e-post: arne.jakobsen@uis.no . Opplysninger om ansettelsesprosessen fås ved henvendelse til HR-rådgiver Camelia Danaei, tlf: 51833149, e-post: camelia.danaei@uis.no . Slik søker du Søk stillingen via "Søk stillingen" på denne siden.  I Jobbnorge registrerer du søknad, relevant utdanning og arbeidserfaring samt språkferdigheter. I søknaden ber vi deg beskrive dine forskningsinteresser, din motivasjon for stillingen og hvordan din bakgrunn er relevant for forskningsprosjektet. Følgende dokumentasjon skal lastes opp som vedlegg til søknaden: • prosjektskisse, mal tilgjengelig på våre nettsider • CV med fullstendig oversikt over utdanning og erfaring • vitnemål med karakterutskrift som dokumenterer fullført mastergrad • Diploma Supplement eller lignende og konverteringsskala dersom dette er påkrevd • publikasjoner eller annet relevant forskningsarbeid • attester samt dokumentasjon på annen aktivitet som vurderes relevant  Dokumentasjonen må være på et skandinavisk språk eller engelsk.  Søknader vurderes på grunnlag av informasjonen som er registrert i